秋日红枫，涂成一抹红，染红一群“数”研人。为了更好地达成“双减”政策的落地生根，全面推进“立学课堂”建设，深入研学数学教材，进一步挖掘学生的潜力，发扬墩头镇初中三校数学任课教师之间团结协作的精神，互相取长补短，促进学科教学均衡发展，11月23日下午，墩头镇初中数学中心教研组在吉庆初级中学举行了集慧研讨活动。

借助刚刚举行的期中测试，三所初中的各年级数学备课组组长对这次期中检测质量一一进行了分析。

墩头初级中学七年级备课组长王仁才分析学情：本届学生基础较薄弱，学习习惯较差，听课效率也偏低。他准备着手分组分层作业，作业再精细些。对特困生从最基础的入手，关键是培养他们的学习兴趣，做力所能及的事。

吉庆初级中学八年级备课组长陶卫东对试卷进行了分析，主要问题有：缺少基础知识的掌握，眼高手低的情况严重；基础题的完成情况较差，不利于整体的提高；中等生及优生的能力并不明显。教学措施：教学过程必须分层，因材施教；降低起点，放慢步子；减少灌输，增加互动，提高教学的有效性和针对性。

仇湖初级中学副校长刘仁华分析了九年级学生现状。一是部分学生存在厌学情绪，被动学习，听课走神，注意力不集中，课后作业“混”字当头。而优生钻研意识不强，满足于现状，缺少忧患、竞争意识。二是“四基”没有落实到位。今后措施：一是进一步激发学生的学习动力，端正态度；二是加强“四基”的落实，提高分析、解决问题的能力；三是做好培优补差、分层要求的工作；四是加强考试方法、技能的培养。

墩头镇初中数学中心教研组长姜玉军带领团队商讨了教研组活动方式，确定了下次活动主题等。针对今后的教学思路，他建议从以下四方面着手：抓实集体备课，抓好课堂教学，抓细培优补差，抓严作业管控；以问题为导向，加强研究，保持常态，让教学工作更精细、更务实、更高效。

“抱团取暖”正当时，“质量高地”勇攀登，“数”研路上无止境，墩头镇初中数学教研人带着此次活动的收获与思考，踔厉奋发，勇毅前行！