教研花开浓冬时，课题研究进行中。12月27日，在墩头镇吉庆初级中学，南通市市级课题《运用水乡教育资源提升初中生课外学习能力的案例研究》的全体成员再次集结。

课题组成员邰群燕、陈军结合自己的研究，给大家展示了两节研讨课。

邰群燕老师执教的《全等三角形的综合应用》课，首先提供了四组熟悉的里下河水乡图案，供学生观察、欣赏和讨论，通过“生生交流”找出其中的全等图形；然后通过动手操作认识和欣赏全等图形的运动在现实生活中的应用，学会运用图形运动的方法认识和研究图形的一些性质，从而提升学生的图形直观与空间能力。

陈军老师执教的《质量》课，首先以生活中常见的“斤、公斤、克”等为引子，巧妙地将学生的注意力引向质量这一物理概念，让学生感受到物理与生活的紧密联系。接着，带领学生探究物体的质量与物体的状态、形状、空间位置的关系，同时介绍了生活中和实验室常用的质量测量工具，鼓励学生自主阅读课本了解托盘天平的结构。

学然后知不足，教然后知困。课后，课题组的全体成员在办公室开展了评课交流活动。两位上课老师讲述了自己如何结合教学内容，合理运用水乡教育资源提升初中生的学习能力的案例研究。随后课题组其他成员谈体会、说收获、提建议；并就课题前期开展的主要研究工作、阶段性研究成果、研究过程中的问题与困惑、下一步的思路以及可预期成果，对课题的研究进程进行了详细汇报。

校长王忠根向课题组成员谈了课题研究的价值、学校对推进课题研究的态度。他希望全体成员要树立三个意识：第一：科研意识，实现以研促教，以教促学；第二，聚焦意识，聚焦“双减”改革背景，注重课堂教学结构的优化，要促进学生的全面发展；第三，名师意识，善于总结经验，充分发挥辐射引领作用，人人争做天天向上的大先生。

每一次研讨都是一次灵魂的唤醒。我们将会以本次研讨活动为契机，凝心聚力，不断拓宽研究思路，优化研究成果，全面推进课题的更深层次开展，让课题探索之路越走越远，一路繁花！