为更好地凝聚集体智慧，扎实推进课题研究，充分发挥课题引领作用，7月1日上午，墩头镇吉庆初中南通市级课题组全体成员再次集结。

市级课题主持人通报了《运用水乡教育资源提升初中生课外学习能力的案例研究》已中期合格。在前期研究中，课题组成员能借助课题对自己课堂角色有了明确的认识，那就是做好学生学习活动的引导者、合作者和促进者。在课堂中，教师能把握好学生课堂获取信息的双向或多向交流。教师的关注点也发生了变化，不再只关注学生的知识掌握，而是更关注到学生的学习兴趣、学习习惯和学习能力的培养提升。寻根溯源，引发学生深度学习的研究过程中，水乡教育资源是非常有益的补充。

与此同时，课题主持人对课题研究中暴露出的问题进行了梳理；课题组老师也提出了课题研究与教学实践中的困惑，遇到的困难。集慧研讨氛围热烈，成员们各抒己见，智慧火花在思维碰撞中越发绚丽多彩！    

暑假在即，课题组成员纷纷表示，将利用假期时间，再挖里下河水乡资源，提升学生课外学习能力，助力学生全面发展。并结合自身实际，尽早规划市级课题下的微型课题研究。

此次课题研讨活动为老师们明确了研究方向和思路，助力了成员的专业能力发展。漫漫科研路，课题组成员定会在今后的“研”途路上潜心研究，在实践中总结和反思，以期形成更有特色的研究成果。